Jde vlastně o systematicky uspořádaný a zdůvodněný soubor pedagogických pokynů a rad rodičům učitelům a dokonce i spolužákům sluchově postiženého dítěte v běžné škole z nichž mnohé by se zkušeným pedagogům mohly zdát samozřejmými ale jejichž nerespektování by v případě zaškolení sluchově postiženého dítěte do běžné školy mohlo mít značně nežádoucí důsledky