Kniha se zabývá konstrukcí a analýzou testů se zvláštním zřetelem k potřebám testování znalostí na lékařských fakultách Je míněna jako praktická pomůcka a návod pro pedagogy kteří sami znalostní testy vytvářejí a využívají nebo se k tomu chystají Kniha se snaží být také uceleným vodítkem pro vedení fakult které o koncepci testování rozhoduje na vyšší úrovni například pro potřeby přijímacích testů nebo atestací
