Vstupem České republiky do Evropské unie v roce 2004 se naše národní vzdělávací soustava stala nedílnou součástí evropského vzdělávacího a výzkumného prostoru jehož základem je mobilita studentů i učitelů prostupnost studia a postupná harmonizace organizace studia Rozvoj mezinárodní spolupráce je podporován řadou významných mezinárodních dohod a deklarací Boloňská deklarace Lisabonská strategie na které přímo navazují strategické dokumenty ČR v oblasti vzdělávání V oblasti profesního vzdělávání vyžaduje reálná edukační současnost změny v obsahu cílech a pojetí tak aby vybavovalo absolventy studia kompetencemi skutečných osobností s vyhraněnými postoji To ale není možné aktuálně naplnit bez vysokého odborného kreditu a neustálého pedagogického růstu učitelů všech stupňů škol Další celoživotní vzdělávání realizované v součinnosti s externími zdroji nebo v rámci resortů se stává nezbytnou nutností
