Autoři kteří sami již řadu let úspěšně vymýšlejí a prakticky využívají aktivizující přístupy ve výuce mladých lidí ve školním i mimoškolním prostředí předkládají čtenářům své dosavadní zkušenosti postřehy a rady Jejich metody se ubírají do nepříliš probádaných končin kde učitel ztrácí „patent“ na pravdu a stává se režisérem který umožňuje mnohostrannou interakci mezi samotnými studenty formou řízených diskusí a simulačních her Těžiště jež stmeluje jednotlivé aktivity dohromady je ekologická problematika Velmi přínosné jsou metodiky aktivní diskuse které určitě uvítají učitelé občanské rodinné a ekologické výchovy ale i dalších předmětů kde se objevují kontroverzní témata včetně dějepisu literatury či geografie Výhodou publikace pro přepracované učitele je i její „kuchařkový“ přístup Publikace bude cennou pomůckou jak pro pedagogy volného času vedoucí dětských kroužků i letních táborů a různých soustředění tak pro učitele na druhém a třetím stupni a vysokoškolské pedagogy Zejména pak pro ty kteří se zajímají o vztah člověk – společnost – příroda a kteří mají přitom hravou a odvážnou duši
