Předložený text tak jako již dříve vyšlé publikace autorky zachovává vědeckou serióznost ale přitom je psán čtivě svižně a nejen odborné veřejnosti srozumitelně Textů které tvoří skutečné přemostění mezi pedagogickou teorií a školskou realitou není na současném trhu příliš Objevují se texty velmi odborné analyzující pedagogickou teorii v její „širokospektrálnosti“ na druhé straně existují texty spíše metodického charakteru Propojení obou rovin bývá spíše výjimkou Předložená publikace dokáže přitažlivě a zajímavě s výzvou k dalším úvahám reflektovat nejnovější pedagogické poznatky v širších mezinárodních kontextech
