Kniha nabízí čtenáři možnost blíže se seznámit s jednou z variant vyučování orientovaného na dítě praktikované v české škole. Touto variantou je program Začít spolu. Autorka v úvodních kapitolách vymezuje filozoficko-psychologický rámec jí popisované podoby programu Začít spolu. Jedná se zejména o zdroje inspirované humanistickou psychologií a psychoterapií. Dále jsou čtenáři v knize nabídnuty popis a reflexe základních čtyř stavebních kamenů programu Začít spolu, doložené řadou autentických materiálů z prostředí školy.
Recenzent: doc. PhDr. Vladimíra Spilková, CSc.
