V monografii autor předkládá filozoficko duchovní dimenzi osobnosti s konkrétním pohledem na učitele který jako profesní osobnost realizuje výchovně vzdělávací proces Jde o to aby se zvýraznila elementární zkušenost že lidský etos je ve své nejfascinující modifikaci etosem tvořivým ne reprodukovaným Opravdový etický čin ve výchovně vzdělávacím procesu je jako čin umělce což znamená objev a tvorba
