Čemu věřit ve světě který svým obyvatelům nabízí záplavu informací názorů a postojů? Disponuje školní vzdělávání nástroji které umožní se v této záplavě vyznat? Pomůže používání zdravého rozumu v boji proti dezinformacím? A nejsou metafory záplavy a boje použité v předchozích větách jazykovým prostředkem který posouvá smysl celého sdělení od racionality směrem k emocionalitě? Společnost 21 století se musí vyrovnat s mnoha nástrahami Jednou z nich je přesycení informacemi ve kterých se laik téměř nemá šanci vyznat – zároveň je však každý postaven nejen před možnost ale spíše povinnost vybrat si názorové stanovisko Ve veřejné diskusi proto často dochází ke zjednodušování komplexní témata jsou redukována na jednoduché teze a důkladnou analýzu nahrazuje dovětek tl;dr Too long; didn’t read – příliš dlouhé; nečetl a jsem Esej se zabývá otázkou vztahu vzdělávání a hodnot přičemž na příkladech práce s literárními texty zkoumá jak rozvíjet porozumění analytické dovednosti a ochotu vyhýbat se jednoduchým vysvětlením složitých témat
