Renesance tradičně argumentačního pojetí rétoriky kterou ve 20 století v podobě neorétoriky nabídli mj Ch Perelman a S Toulmin znovuotevřela cestu k jejímu funkčnímu uplatnění ve vzdělávání V podobě soutěžního debatování dostala agonální rétorika sofistů moderní háv uchovala si však své tradiční poslání: rozvoj dovedností a znalostí v oblastech kritického myšlení a argumentace vyhledávání a hodnocení informací a komunikačních kompetencí Dnešní soutěže v debatování přidaly nutnost prohlubování znalostí o světě okolo nás a týmovou spolupráci V České republice se soutěžní rétorika na středních a vysokých školách pěstuje již více než čtvrt století Soubor textů Soutěžní rétorika: debatování formou KP odráží zkušenosti a poznatky které byly za tuto dobu shromážděny Jde o první text tohoto druhu který se s cílem podpořit vzdělávání v oblastech rozvíjených neorétorikou obrací k širší pedagogické a žákovské veřejnosti
