Cílem sborníku je přispět k rozšíření a prohloubení znalostní vybavenosti techniků vhledem do oblasti společenských věd a to prostřednictvím pedagogiky Autorka při koncipování tohoto textu jako určité příručky nemá na mysli jen úzce profesionální zřeteimg height=img height=limg height=e budoucích učitelů Snaží se posílit zájem techniků o širší sociální a antropologické dimenze které otevínahorurají otázky postavení člověka v soudobém globalizovaném světě vědecko technické kultury Zároveň se chce se angažovat ve prospěch kritického myšlení které umožňuje samostatně se v tomto světě orientovat a tvořivě pracovat Uvedenému záměru odpovídá i obsah publikace Sleduje především vývoj vztahů přírodních a společenských věd Seznamuje čtenáře se staršími analýzami které dokládají dlouhodobý zájem vědeckých pracovníků o objasnění specifických otázek poznávání v sociálních vědách a informují o různých přístupech k této problematice v druhé polovině dvacátého století V těchto souvislostech zvláště připomíná významné myšlenky K Poppera K Lorenze a T W Adorna Zároveň informuje o problémových oblastech které u nás byly nastolovány jen výjimečně pokud vůbec ale představují významné oblasti metodologického a teoretického myšlení jako je výklad o obecné teorii činnosti praxeologie úsilí o jednotu poznání konsilie100topnce problematika metafory a její role ve vědeckém poznávání Akcentují se i potřeby hlubšího výkladu hodnotových aspektů jako integrální složky technického myšlení a usuzování
