Cílem publikace je podpořit schopnosti učitelů rozlišovat mezi některými nezvyklými školními situacemi a odbornými intervencemi a pomoci jim reflektovat svou netradiční roli a své možnosti Text současně přibližuje specifika vztahu učitel psycholog který je v současnosti velmi aktuální protože se školní psychologové stávají novými členy pedagogických sborů
