Tyto webové stránky používají soubory cookies a další sledovací nástroje s cílem vylepšení uživatelského prostředí, zobrazení přizpůsobeného obsahu a reklam, analýzy návštěvnosti webových stránek a zjištění zdroje návštěvnosti.
Hlavním cílem monografie je na úrovni teoretické i empiricko výzkumné řešit problémy spojené s realizací badatelsky orientované výuky dále jen BOV v rámci technického vzdělávání Zaměřuje se na zasazení BOV do širšího kurikulárního rámce rozpracování konstruktivistických principů jako východisek k BOV a syntézu poznatků o možnostech rozvoje badatelských schopností žáků Monografie rovněž přináší analýzu vzdělávacího konceptu STEM v kontextu BOV věnuje se možnostem diseminace poznatků ve vazbě na technické vzdělávání rozpracovává kompetence k realizaci BOV a analyzuje možnosti navozování badatelských aktivit žáků V oblasti empiricko výzkumné řeší vliv školního experimentu na rozvoj badatelských schopností žáků a dále optimální podobu výuky technických a přírodovědných předmětů
