Publikace shrnuje výsledky výzkumného projektu GAČR s názvem Výzkum recepce poezie u pubescentních a adolescentních čtenářů 2011 2013 realizovaného na PdF UP Olomouc Metodami sémantického diferenciálu a ohniskové skupiny jsme sledovali jak studenti ve věku 12 20 let vnímají různé básně a nakolik jsou schopni je interpretovat bez výrazné asistence učitele Zároveň jsme v longitudinální intervenční studii zkoumali jak lze studentský vztah k poezii ovlivňovat volbou vhodných vyučovacích metod založených na zážitkové pedagogice rozvíjení kreativity a na citlivém přístupu k individuálním studentským interpretacím Celkově se do výzkumu zapojilo 1088 respondentů kteří v několika dílčích etapách posuzovali vybrané básnické texty či byli zapojeni do longitudinálního šetření
