Výzkumná monografie se zabývá zimním putovním projektem Prázdninové školy Lipnice Život je gotickej pes 2011 ŽGP Tematický kontext je vystavěn na zkušenosti jako existenciálním fenoménu jehož využití v osobnostním rozvoji se věnuje holistická výchova reflektovaná zážitkovou pedagogikou Pro analýzu účastnických zkušeností byl zvolen kvalitativní přístup konkrétně interpretativní fenomenologická analýza s dílčím využitím autoetnografie Výsledkem analýzy dat jsou jednotlivé případové studie popisující účastnickou zkušenost každého ze šesti respondentů a dále společná průřezová témata kterými jsou vztah k sobě vztah k druhým vztah k přírodě a vztah k transcendenci Významná spojitost účastnické zkušenosti se tak ukazuje se spirituálním zdravím a nereligiózním modem pouti
